Pomagajte razvoju spletnega mesta, delite članek s prijatelji!

Mnogi starši slišijo, kako se otroci pritožujejo nad zatohlostjo v razredu, glavobolom med poukom. Razlog za letargijo šolarjev, pomanjkanje zanimanja za predmet je lahko ne le zapletenost predstavitve gradiva, ampak tudi pomanjkanje kisika. Zagotavljanje učinkovite izmenjave zraka je pomembno za ohranjanje imunosti otrok, pa tudi za visoko aktivnost možganov. Od tega je odvisno psihološko udobje otroka med treningom.

Pravočasno preverjanje prezračevanja v šoli bo pomagalo ugotoviti pravilno delovanje sistema, skladnost zraka v prostoru z normami, ki jih določa zakon. In kdo naj ga izvaja in kako pogosto - o tem bomo govorili v našem članku.

Vpliv izmenjave zraka na učne rezultate

Znanstveno je potrjeno, da z dovolj svežega zraka učenci manj zbolevajo, se pri pouku bolj aktivno obnašajo in si bolje zapomnijo novo snov. In ob pomanjkanju kisika čutijo zaspanost, depresijo, razdražljivost.

Ker otroci med tednom preživijo do 80 % svojega časa v učilnicah, je pomembno ustvariti udobno okolje v šoli z zagotavljanjem učinkovite izmenjave zraka.

Zaznavanje informacij v lekciji ni odvisno le od kompleksnosti predmeta, oblike predstavitve gradiva. Pomanjkanje kisika zmanjša splošno duševno aktivnost, kar vpliva na uspešnost otrok

Zakonodaja določa pogostost pregledov šolskega prezračevalnega sistema, vendar letni pregled ne more nadzorovati učinkovitosti izmenjave zraka v spreminjajočih se razmerah, na primer, ko se temperatura zraka zunaj okna spremeni po začetek kurilne sezone.

Hitrost dovajanja kisika se lahko zmanjša, če so prisotni naslednji pogoji:

  • stara šolska zgradba z neučinkovitim prezračevalnim sistemom;
  • plastična okna brez zračnikov, ki zagotavljajo tesnost, ne prepuščajo zraka z ulice;
  • zastarel prezračevalni sistem ali njegova popolna odsotnost.

Če otrokovo letargijo pripisujemo vremenu ali letnemu času, ne smemo pozabiti na zadostno količino kisika, ki ga je treba telesu dovajati. Če prezračevalni sistem ne obvlada svojih funkcij, je pomembno, da med odmorom prezračite prostor ali povečate možnost opremljanja oken z dovodom zraka.

Glavne naloge šolskega prezračevanja

Za zagotovitev učinkovite izmenjave zraka je treba produkte razpada dinamično nadomestiti s svežim zrakom brez znižanja temperature v prostoru. S takšno nalogo se odprta okna pozimi ne morejo spopasti.Navdušeni otroci, ki bodo vstopili v zračne učilnice, se bodo prehladili.

Šola mora zagotavljati udobje med učenjem, biti varna. Vhod izpušnega zraka se pogosto izvaja skozi hodnik, vrata. Takšna možnost sesanja se šteje za enkratno, saj količina odhajajočega zraka ustreza količini vhodnega zraka.

Količina ogljikovega dioksida na ravni 0,1% zmanjša zmogljivost. S povečanjem njegove koncentracije na 0,2% opazimo kronično utrujenost, zaspanost in glavobol.

V skladu z zahtevami sanitarnih predpisov je izmenjava zraka v običajnih učilnicah dovoljena z uporabo naravnega prezračevanja. Višje zahteve veljajo za fiziko, kemijo, delavnice, telovadnice.

Menjalni tečaji zraka v učilnicah

Pri preverjanju prezračevalnega sistema v šoli se upošteva učinkovitost izmenjave zraka, ki jo ureja SNiP 41-01-2003, SNiP II-65-73.

Glavna merila, po katerih se ocenjuje učinkovitost prezračevanja, vključujejo:

    Kakovost zraka - zadostna količina prečiščenih zračnih mas z nizko vsebnostjo ogljikovega dioksida bo omogočila učiteljem, študentom, da se osredotočijo na učni proces.
  1. Pogostost izmenjave zraka - ker se učenci med treningom ne gibajo veliko, jim bo takojšnja zamenjava produktov razpadanja s čistim zrakom omogočila dobro počutje.
  2. Raven hrupa - prezračevanje ne sme zagotavljati le učinkovite izmenjave zraka, ampak tudi ne sme ustvarjati veliko hrupa med delovanjem.

Značilnost šol in drugih izobraževalnih ustanov je prisotnost učilnic z različnimi nameni. Izobraževalne učilnice, učilnice za kemijo, telovadnice, učno osebje in gostinski oddelek imajo individualno menjavo zraka.

Poleg različnih namenov se med izobraževalnim procesom prostori razlikujejo po zasedenosti, zato je za izpolnjevanje priporočenih standardov potrebno prizadevanje za stalno spremljanje tehničnega stanja sistema.

Za razliko od zasebnih stanovanj, v šolah ne bo mogoče zagotoviti svežega zraka skozi okna, saj večji del šolskega leta pade na hladen čas. Zato je glavna vloga pri ustvarjanju izmenjave zraka dodeljena prezračevanju.

Za preverjanje prezračevalnega sistema, ugotavljanje njegove učinkovitosti, se za osnovo vzamejo kazalniki sanitarnih pravil:

  • menjalni tečaji zraka za učilnice, laboratorije - najmanj 16 kubičnih metrov na uro ogrevanega zraka (na študenta), za telovadnice - 80 kubičnih metrov na uro na osebo;
  • temperaturni režim v učilnicah naj bo znotraj -18 - 22 ° C;
  • koncentracija ogljikovega dioksida ne sme preseči 800 - 1000 ppm;
  • najvišja raven hrupa, ki ga povzroča prezračevanje, ne sme preseči 110 dB.

V laboratorijskih prostorih je zrak onesnažen ne le v procesu človekovega življenja, ampak tudi s škodljivimi snovmi, ki nastanejo kot posledica kemičnih reakcij. Zato morajo biti laboratoriji opremljeni s prisilnimi sistemi, zrak pa je treba iz njih odvajati skozi posebno prezračevalno omarico.

Kopalnici je treba zagotoviti tudi prisilno dodatno količino zraka, ki naj bo v skladu s sanitarnimi zahtevami:

  • 25 cph na pisoar;
  • 50 cfm na stranišče.

Dovod zraka se izvaja pod stropom v prostorih standardne višine in v športnih dvoranah - na višini najmanj 2 metra od tal. Skladnost z normami bo pomagala preprečiti prepih.

Lastnosti preverjanja prezračevanja

Ugotavljanje učinkovitosti prezračevalnega sistema izvajajo akreditirane organizacije z visokotehnološko opremo. Po opravljenem preverjanju se izvedejo izračuni, na podlagi katerih se izda strokovno mnenje.

Med raziskavo se dobljeni rezultati primerjajo z zakonskimi zahtevami. Poleg tega se ocenjuje ne le učinkovitost izmenjave zraka, ampak tudi njena večkratnost.

Najvišjo natančnost meritev zagotavljajo specializirani instrumenti. Za raziskavo se lahko sklene pogodba z akreditirano organizacijoPreverjanje dokumentacije, ki potrjuje učinkovitost prezračevalnih sistemov, preverja Rospotrebnadzor. V primeru kršitev je odgovorna uprava izobraževalne ustanove

Če se med postopkom preverjanja odkrijejo odstopanja, strokovnjaki podajo priporočila za odpravljanje napak v sistemu. Rostekhnadzor preverja dokumentacijo. Če se odkrijejo pomanjkljivosti, bo uprava izobraževalne ustanove kaznovana.

Pogostost, čas inšpekcijskih pregledov in norme določajo sanitarni standardi:

  • uporaba prezračevalnega sistema je dovoljena po zagonu, pridobitvi tehničnih potnih listov;
  • SanPin ureja pogostost pregledov najmanj enkrat letno oziroma ob oddaji objekta, prav tako se v šolah prezračevalni sistem preveri pred začetkom šolskega leta;
  • naravna, splošna menjalna omrežja se preverjajo vsaj enkrat na 3 leta.

Zgornje smernice veljajo za prezračevanje, ki deluje pravilno.

Če zagon ni bil izveden ali je bil izveden nepravilno, prezračevalni sistemi pogosto delujejo z zmanjšano učinkovitostjo.

Zaključki in uporaben video na to temo

Šola je precej kompleksen objekt, pri urejanju prezračevanja je pomembno upoštevati njegove značilnosti. Tukaj je pet nasvetov profesionalcev v tem videoposnetku, ki vam bodo pomagali zagotoviti učinkovito izmenjavo zraka in zdravo okolje v razredu:

Ko bo izmenjava zraka pravilno organizirana, ne bo težav s preverjanjem prezračevanja v šoli. Vendar pa vsaka izobraževalna ustanova nima možnosti posodobiti sistema. Številne zgradbe so stare desetletja in zahtevajo veliko denarja za nadgradnjo opreme.

Če imate pozitivno izkušnjo pri reševanju težave, jo delite v komentarjih. Prav tako lahko pod to objavo zastavite vprašanja našim strokovnjakom in drugim obiskovalcem spletnega mesta na temo članka, vprašate za nasvet ali izrazite svoje mnenje.

Pomagajte razvoju spletnega mesta, delite članek s prijatelji!

Kategorija:

Prezračevanje